Neuer Chemieraum

Die Neugestaltung von unserem Chemieraum bietet nun auch neue Unterrichtsmöglichkeiten. Die Tische sind nicht mehr fest im Boden verankert, da die Strom-, Computer- und Gasleitungen an der Decke montiert wurden. Hieraus folgt, dass die Tischordung flexibel verändert werden kann. Ein modernes SMARTBOARD hat die Tafel ersetzt. Das Internet kann nun im Chemieunterricht eingesetzt werden und den experimentellen Unterricht ergänzen.

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Die Abluftanlage ist gegebenenfalls an verschiedenen Stellen des Fachraumes einsetzbar. Durch das Smartboard bieten sich neue Möglichkeiten Atomaufbau, Formelbildung, Molekülstrukturen etc. darzustellen bzw. zu erarbeiten. Schülerinnen und Schüler erstellen am Smartboard und Laptop Moleküle und die hieraus resultierenden Formeln. Molekülbaukästen und Magnetbilder können somit sinnvoll ergänzt werden. Experimentelle Fragestellungen und Erkenntnisse können nun von den Schülern eigenständig erarbeitet werden.

Bild und Text: Fachbereich Chemie

Graffiti-Workshop

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Die Praxisklasse 10.5 hat innerhalb des BK-Unterrichts an einem Graffiti-Workshop teilgenommen. Neben dem Kennenlernen der Geschichte und Grundlagen vom Sprayen wurde das „Malen mit Sprühdosen“ auch ausprobiert.

Der Graffiti-Workshop war wie folgt aufgebaut:

  • Kennenlernrunde
  • Vortrag „Hip Hop – Eine Jungendkultur, Entstehung und Entwicklung
  • Graffiti und seine einzelnen Stile / Interactives Zeichnen
  • Vortrag mit Präsentation „Wie baue ich eine Schablone?“
  • Anfertigen von Schablonen und auf Beutel sprayen
  • Ein Riesen-Dankeschön an den erfahrenen Sprayer und geduldigen Coach „PEKOR“!

    Einführungswoche 7. Klassen

    Die Klassenlehrer der neuen 7. Klassen haben mit den Schülern eine Einführungswoche durchgeführt. Statt Unterricht nach Plan bekamen unsere neuen Schüler so die Gelegenheit, die neue Schule und Umgebung besser kennenzulernen.

    Auf dem Programm standen unter anderem:

  • Teambuildung
  • Lernstrategien
  • Zeitmanagement
  • Umgang mit Konzentrationskillern
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    Das Stimmungsbarometer gab Aufschluß darüber, wie wohl die Schüler und Schülerinnen sich in ihrer neuen Klasse (hier 7.1) am Ende der Einführungswoche fühlten.